Série de contes “Tous ensemble à l’école”

 

Série de contes

Tous ensemble à l'école

Cette série de contes présente les courtes aventures d’un petit loup qui va découvrir les différentes troubles du développement. Vous souhaitez utiliser le conte en classe ou en centre d’animation ou pour toute autre occasion ? Découvrez comment nous utilisons le conte en classe et intervention.


Notre démarche

Autour des contes

 

A Propos des contes “tous ensemble à l’école”

De plus en plus d’enfants non neurotypiques sont inclus dans le parcours scolaire commun. Ils nécessitent souvent un accompagnement particulier avec la présence d’assistante de vie scolaire ou avec une attention particulière des enseignants, voir une adaptation des méthodes et d’exercices. Comment gérer cette intégration? Les enseignants commencent à recevoir des formations mais le sentiment d’être démuni et de ne pas en savoir assez persiste.

 

Quant est-il des élèves ? L’intégration de la différence, même une différence qui n’est pas handicapante, est un sujet délicat. Nous voulions donc créer des petites histoires ludiques pour parler de ce sujet sensible. Ces histoires pourront être utilisées en classe pour éveiller les élèves à la diversité, la différence et la tolérance et rendre nos écoles plus inclusives.

Nos histoires tourneront autour de plusieurs concepts qui referont surface de manière régulière :

  • le questionnement et la recherche d’information par soit même (et même l’expérimentation)
  • la normalité et la différence : considérons que nous sommes sur des continuums
  • les connaissances neurobiologiques et cognitives autour des différentes troubles du développement.

L’idée est de montrer que nous sommes tous différents, et selon un critère ou un autre, nous sommes plus ou moins différents. Nous voulons montrer que nos cerveaux fonctionnent quand même de la même façon et que selon le trouble, certains mécanismes sont moins efficaces ou sont exacerbés. Si nous ne nous focalisons pas que sur les différences mais que nous travaillons sur nos ressemblances, l’inclusion devient une évidence.

Les troubles que nous souhaitons aborder :

  • les TIC/TOC
  • syndrome de tourette
  • autismes
  • TDAH
  • haut potentiel

Le projet vous intéresse ? Vous souhaitez aborder une autre maladie ? Contactez nous par mail, ou venez discuter avec nous sur slack.